德保县2016—2017学年度下学期教育教学工作意见
作者：德保县教育局 发布时间：2017-02-12 09:11 来源：
德教字〔2017〕1号
各乡（镇）中心校、初中，县直各学校，本局各股室：
根据市教育局文件通知精神，2016—2017学年度下学期定于2017年2月13日（农历正月十七，星期一）开学，2017年7月7日（农历六月十四日，星期五）放假，全学期共21周。为做好本学期教育教学工作，现提出如下工作意见：
一、指导思想
以党的十八大，十八届四中、五中、六中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，按照县委“践行五大理念，主打五大产业，确保五个翻番，实现两个同步”的总体思路，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕全面提高教育质量这一主题，以办好人民满意教育为目标，继续围绕“规范学前教育，均衡义务教育，做优高中教育，做强职业教育”的思路，以党的建设为坚强保证，以立德树人为根本任务，以促进公平为价值取向，以优化结构为基本要求，以综合改革为根本动力，以依法治教为可靠保障，加快推进教育现代化和公共教育服务均等化，为建设幸福美丽德保提供坚强的智力支持和人才保障。
二、具体意见
（一）统筹优化，推动教育协调健康发展。
1.规范发展学前教育。一是科学编制德保县第三期学前教育三年行动计划，确保我县学前教育稳步发展。二是加强与有关部门合作，加快推进乡镇公办幼儿园建设，完善公办幼儿园硬件设施。今年春季学期巴头、龙光、大旺等3所乡镇公办中心幼儿园开园招生，进一步扩大公办幼儿园建设规模，缓解“入园难”问题。三是继续实行集团化办园，逐步形成“资源共享、优势互补、以强带弱、共同发展”的集团化发展格局，促进优质学前教育均衡发展 。四是加强对幼儿园的常规管理和业务指导，规范民办园的办园行为，强化学前教育师资培训，坚持科学保教，克服和纠正“小学化”倾向，提高保教质量。五是加强乡镇公办幼儿园教师队伍建设，通过转岗培训、向社会招聘幼儿教师和编外用工聘用解决幼儿园教师紧缺问题，提高公办园教师队伍的稳定性。
2.均衡发展义务教育。一是进一步完善义务教育学校配套工程建设，优化资源配置，不断提升学校的办学水平，落实国家督导评估验收反馈意见，制定整理方案逐项整改，巩固义务教育发展基本均衡县督导评估成果。二是进一步完善家庭经济困难学生资助体系，完善教育精准扶贫建档立卡，落实对家庭经济困难学生的奖、贷、助、补、减、免等多种政策，确保教育精准扶贫资助惠民落实到位。三是继续开展“控辍保学月”活动，落实控辍保学工作双线责任制，重点做好留守儿童、贫困户儿童结对帮扶和心理咨询工作，确保进城务工人员随迁子女、农村留守儿童、贫困户学生平等接受义务教育权力，促进教育公平。四是推进义务教育师资均衡配置，继续实行城区学校与农村学校结对帮扶制度，发挥优质教育资源辐射带动作用，实现优质教育资源共享，进一步缩小城乡之间、校际之间教学差距。
3.优质发展高中教育。一是继续以提高教学质量为重点，以“课堂教学改革”为抓手，着力推动高中管理模式变革和课堂教学方式、学习方式变革，全面提升普通高中办学水平和教育教学质量，扎实推进普通高中学生综合素质评价，巩固自治区示范性高中复评工作成果。二是进一步加强“宏志班”管理工作，吸引优秀生源，努力打造德保教育品牌，提升德保高中的知名度和竞争力。三是积极与兄弟县份、区内外知名度高的学校开展“手拉手、结对子”教学探究活动，通过师资交流、课堂交流等方式，提高教师专业知识水平和教学能力，促进高中教学质量的稳步提高。
4.做强职业教育。一是加大招生宣传力度，大力宣传我县的办学优势和就业优势，引导学生就读县职业技术学校，扩大学校办学规模。二是进一步加强对县职业技术学校专业教师培训力度，积极与大中型企业联系，选派教师到企业接受实习培训，提高专业教师的专业化水平，努力建设一支专业结构合理的“双师型”教师队伍。三是深化校企合作，实施职业教育贯通项目和“普职融通”办学模式，构建升学“立交桥”，提升毕业生就业率，不断提高职业教育服务地方经济社会发展的能力。
5.重视发展特殊教育。巩固提高自治区示范性特殊教育学校成果，积极探索“医教结合”的办学模式，按全纳教育要求努力保障适龄残疾儿童授受合适教育的权利。进一步完善随班就读机制，切实增强残疾儿童少年随班就读的灵活性,通过特殊教育学校就读和随班就读等各种有效途径，全面提升特殊教育普及水平。
6.大力发展民族教育。一是扩大壮汉双语实验教学规模，年内将马隘镇中心校、古寿中心校列入壮汉双语实验学校，县民族中学增设2个壮汉双语实验班，招收双语实验小学毕业班学生，促进全县双语教学工作稳步健康发展。二是组织双语教师参加各类培训，形成促进壮汉双语教师专业成长的长效机制，不断提高教师业务素质。三是推动中小学民族团结教育工作，培训民族团结教育骨干，组织参加中小学生民族团结知识竞赛活动。四是完善“口语+笔试”教学评价制度，积极开展壮汉双语科研活动，实现优势互补和资源共享，不断提高壮汉双语实验学校教育教学质量。
（二）坚持立德树人，促进教育教学质量全面提高。
1.加强学校德育工作。一是坚持以德为先，以行为习惯的养成教育为重点，继续开展社会主义核心价值观进校园活动，引导广大学生树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观，积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。二是以抓好办学理念、学生文化、课程文化、制度文化建设为重点，积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设。三是高度重视中小学生心理健康教育，进一步加大学生尤其是特殊学生群体的心理健康、法制、卫生和安全等日常行为规范教育，培养文明道德行为习惯。
2.加强常规管理，提高教学质量。一是全面贯彻落实《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，开展学校常规管理达标校评比活动，不断提升学校办学水平。二是加强教学管理，深入开展对义务教育学校课程设置以及执行情况的调研和督导，督促学校开齐课程时上好每一节课，努力提高教育教学质量。三是积极开展多种形式的教学研讨活动。继续抓好有效课堂教学研究、“一师一优课，一课一名师”展示、教育信息化研究、送教到校、学科竞赛、教学案例评选等活动，通过观摩评比，转变教师的教学观念，改进教学方法，提高课堂效益。四是强化教育教学质量监控力度，科学高效地推进“三考”备考工作，确保全县“三考”质量稳中有升。
3.加强学校体育、卫生、艺术和国防教育工作。一是认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》，开足开齐体音美和国防教育课程，积极开展阳光体育活动，继续推进义务教育阶段学校实施“体育、艺术2+1项目”，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动。逐步开展“足球进校园”工作。二是积极推进学校艺术教育。通过组建艺术兴趣小组，培养学生艺术爱好，举办校园“艺术节”活动，不断提高学生审美和人文素养。三是进一步抓好中小学和幼儿园的食品卫生安全、各类传染病防控工作，不断完善学校食品卫生安全制度和突发公共卫生事件应急预案、报告制度，加强学校食堂、宿舍、厕所等公共场所的整治工作。
（三）坚持师资队伍建设，促进队伍素质提升。
1.加强师德师风建设，提高教师素养。坚持把师德师风建设作为一项事关教育全局的大事来抓，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和有关教育的政策法律法规，帮助广大教师形成正确的职业道德观，教育和引导教师强化责任意识，为人师表、敬业爱生，做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。建立和完善师德惩处机制，坚决杜绝教师有偿补课、有偿招生、推销资料等有违师德现象的发生。
2.狠抓教师培训，提高教师队伍整体素质。一是继续采取“走出去，请进来”的办法，通过组织教师外出考察学习、邀请知名专家到校蹲点指导、举办专题讲座等形式，学习先进教改经验和方法，提高教师业务水平。二是组织实施“导师制”、“师徒制”等青年教师培训活动，即一个名师带动一所学校、引领一门学科、带活一批教师，通过定期上示范课、研讨课、做学术报告、主持课题研究等活动，带动教师不断进步。三是通过组织教师参加“国培计划”、“区培计划”、教师信息技术应用能力提升工程等专题学习，促进教师专业发展。
3.创新教师管理机制，优化师资队伍结构。一是进一步完善新教师补充制度，逐步解决农村教师老龄化和部分学科缺编现象。二是完善城乡学校对口支援、骨干教师对点帮扶、学科带头人辐射引领等交流制度，引导和鼓励城镇教师下乡支教，形成教师队伍良性交流互动机制。
（四）坚持资源配置优化，改善学校办学条件。
加大督导力度，加快推进汉龙小学扩建进度，积极推进城区第四小学、“改薄”建设项目、乡镇公办中心幼儿园工程建设项目，全力推进“改薄”项目，确保所有项目如期交付使用。同时，进一步完善中小学校课桌椅装备、教学仪器和图书装备，努力改善学校办学条件，优化育人环境。进一步完善农村学校基础设施，努力改善学校办学条件和教师住房条件。
（五）坚持教育信息化建设，推进教育现代化进程。
一是继续实施教育信息化建设项目，加大对信息技术教育基础设施经费投入，使全县义务教育中小学校的信息技术教育装备达到“班班通”，逐步缩小区域、城乡、校际间的差距。二是深入开展“教育资源管理应用年”活动，切实抓好图书、报刊、音体美器材、实验仪器、电教设备等方面的管理与使用工作，并建立健全教育资源使用评估体系，推进教育资源使用的制度化、规范化和经常化，促进教育教学质量的稳步提高。
（六）强化工作职责，全力做好学校安全工作。
一是严格落实安全工作领导责任制、“一岗双责制”和“责任追究制”、“一票否决制”，强化“谁主管，谁负责”、“属地管理”意识，切实加强学校安全管理。二是进一步完善学校安全应急机制，加强学生安全教育，将安全卫生教育课纳入教学课程，定期开展安全知识教育和各类避险演练，切实提高师生安全意识和自救互救能力，保障广大师生的身心健康和生命财产安全。三是狠抓校园安全检查与隐患整改工作，落实校园及周边安全隐患排查和治安巡防，加强学生接送车辆的安全管理，净化校园周边治安环境，预防和减少各类安全事故。四是加强学校环境保护和国防教育工作，切实增强学生环保意识和提高师生的国防意识。五是继续开展“法制进校园”活动，进一步增强广大师生的法律意识，提高师生学法、守法、用法水平。
（七）坚持组织保障，推进教育管理的机制体制创新。
1.深入实施“党旗映校园”工程。通过实施师德工程，提高广大教师素质；实施提升工程，提高学校办学水平；实施文化工程，丰富和活跃校园文化生活；实施联建工程，形成固强扶弱长效机制；实施培源工程，强化学生的思想政治教育。
2.加强党风廉政建设工作。一是继续加强学校党建工作，深化“两学一做”学习教育，认真做好“学系列讲话、学党章党规、做合格党员”主题教育有关工作，组织开展基层党建创新成果展示交流活动，从严从实加强基层党支部建设。二是加强党风廉政建设。落实党风廉政建设责任制，贯彻落实中央“八项规定”精神，组织开展党风廉政警示教育活动。继续开展教育系统“三查三保”专项行动，加强扶贫领域监督执纪问责，推进教育系统行风建设，切实纠正损害群众利益的不正之风。做好纪检监察、信访、案件调查工作，加大对违法违纪问题的查处力度，确保教育系统安全稳定。
3.强化教育督导工作。立足工作实际，进一步完善督学责任区制度，加大督学责任区督导工作；在巩固和提升县域义务教育均衡发展国检认定成果的基础上，进一步做好义务教育均衡发展数据监测工作，推动我县义务教育基本均衡向优质均衡发展，全面实现教育公平。
附件：2016—2017学年度下学期教育教学工作行事周历表
德保县教育局
2017年2月9日
德保县教育局办公室 2017年2月9日印发
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